Студийная версия материала
Ниже - небольшой кусочек видео из работы в студии "Гнозис".
В этой части занятия мы взяли пульсирующую боль в виске, проявили его в качестве символа, определили этот символ в пространстве и прошли с этим символом ряд последовательных трансформаций в результате которых пульсирующая боль из виска полностью ушла.
На всю процедуру мы потратили не более 14 - ти минут.
Итак, видео
Теперь для студии я размещаю ряд коммерческих текстов процессоров, которые они закрывают для открытой публикации, которые в принципе близки к показанной в отрывке технологии.
(Хоть я и не понимаю, что, собственно, в этих текстах принципиально не известного ранее человечеству)
Славинский :
Рандаун пространства
(Устранение эмоционального заряда из пространства)
Этот процесс является применением процесса в пространстве, в одном из
четырех компонентов физической вселенной.
Во время этого процесса событие
представляется «разрушением пространства». После завершения процесса мы
применяем так называемую стабилизацию.
Мы задаем Клиенту четыре вопроса:
1. Есть ли разница в пространстве между здесь и там?
2. По вашим ощущениям, вы находитесь там или здесь, или вы и там и здесь
одновременно?
3. Нуждаетесь ли вы в усилии, чтобы переместиться отсюда туда?
4. Как далеко от этого места находится место, называемое вами «там»?
Если процесс успешен, то пространство прекратит существование для Клиента.
Обычно он чувствует себя вездесущим, для него нет разницы между местом, где он
физически присутствует, и самой дальней точкой пространства. Разумеется, такой
эффект не постоянен. После нескольких минут Клиент ощущает пространство как
прежде, но у него вполне ясное впечатление, какой результат он может ожидать в
будущем духовном совершенствовании.
Кэрол Саито, так изложила свой опыт Рандауна пространства :
«Я хотела поделиться тем, что произошло после Рандауна пространства.
Сначала, я подумала, что ничего особенного не случилось, хотя имело место нечто
очень существенное. Я всегда боялась путешествий. В детстве у меня не было выбора,
я путешествовала туда и обратно из Италии, Гавайских островов, США и т.д. Затем
я выросла, и как только я начала самостоятельно принимать решения, я пришла к
выводу больше не путешествовать. Я прекратила всякого рода поездки. Во время
летних отпусков и каникул я всегда оставалась вблизи своего дома. Проблема
заключалась не только в самолете, но и в поезде и даже в автомобиле. Факт езды уже
приводил меня в ужас, и я никогда не понимала почему! Даже свою работу я могла
выполнить дома. Работа казалась мне замечательной, только потому, что она не
требовала от меня поездок, даже в целях повышения квалификации!
Поворотной точкой стал рандаун
пространства.
В действительности, я открыла в себе два чуда! Первое чудо - это то,
что с тех пор я начала регулярно путешествовать, будь это курсы или работа в
различных городах. Сперва я связывала свои частые поездки с внешними
обстоятельствами, но потом я поняла, что никогда ранее я не получала тех
предложений, которые начали поступать ко мне в последние месяцы.
Второе чудо оказалось более изысканным. Нет, я не вижу сквозь стены и
преграды. Но с тех пор, как я прошла рандаун пространства, у меня появилась
способность находить утерянный кем-либо любой предмет. Во мне происходит
внезапная вспышка, или появляется внезапная мысль, и я начинаю видеть этот
предмет, знаю, где он находится. Сначала я не понимала этого, объясняла свою
способность везением, хорошей памятью.
Но потом я поняла, что не читаю разум людей, не гадаю, ибо не стремлюсь к
этому. Происходит все это без промедления, без каких-либо мыслей, концентраций! Я
просто вижу это в своем разуме, словно нет стен, расстояний между предметом и
мной, пространства...
Короче, случилось то, что исчезло пространство, и в то же время не было ни
времени, ни материи. Казалось, что они тоже исчезли! Все пропали одновременно!
После того как я поняла, что нет пространства, я начала осознавать, что нет
ни материи, ни времени. И если я видела потерянные во времени предметы (кто знает,
когда) и видела их в нематериальном состоянии, в действительности, сквозь
материю, то время и материя, должно быть, тоже исчезли.
Я поняла, что все они - суть состояния, в которых я нуждаюсь, чтобы
конфронтировать себя, повседневный мир и повседневную жизнь. Но сейчас мне ясно,
как сыграть в свою игру. Несколько недель потребуется, чтобы пройти все тяготы и
остепениться, не из-за бушующего во мне воодушевления, а из-за того, что жить так
в материальном мире очень трудно.
К этой технике примыкает ещё одна её довольно простая и известная форма
"Крутилка"
или
Техника кончика пальца
Её можно увидеть в записях нашей студии от 24.09.2008 (папка на фтп :
/studio_2008/aspectika/24.09.2008 )
Автор "Крутилки" Ж. Славинский пишет об этой технике так:
Я открыл этот метод «случайно» в сентябре 2003 года, на тренинге процессоров
ПЭАТ в Вероне, Италия. Одна из участниц затруднялась в выполнении Глубокого
ПЭАТ, не могла сконцентрироваться на этом процессе. Это указывало на блокирующий
ее внимание огромный заряд, образованный в результате какой-либо травмы. В этот
момент у меня внезапно возникла идея, что необходимо «прорвать время и
пространство», ибо, по-видимому, травма, полученная участницей, относилась к
прошлому, ну а будущего и прошлого, как известно, нет. Есть только НАСТОЯЩЕЕ.
В самом начале процесса ментальный образ травматических случаев начал
рассеиваться, одновременно начали исчезать отрицательные эмоции. Процесс длился
менее 5 минут и травма исчезала.
Суть заключается в
прерывании времени и пространства и в постепенном конфронтировании полученной
травмы.
Так как людям очень трудно конфронтировать неблагоприятные события в
жизни, мы шаг за шагом подводим клиента к этому процессу. При этом мы пользуемся
элементами других методов. Сначала мы спрашиваем клиента, (мы хотим узнать его
субъективную оценку, объективная оценка здесь не имеет значения), когда он получил
ту или иную травму. При этом он должен нам сообщить не только год, но и месяц, час
и минуту, когда это произошло. Затем мы просим его рассказать о других
характеристиках травмы: о ее размерах, цвете, видит ли он травму в виде фильма, или
для него она запечатлена в одном кадре, а также другие характеристики. Каждый из
этих вопросов постепенно подводит клиента к конфронтированию травмы. В конце мы
помогаем клиенту прорвать пространственно-временной континуум путем слияния
пространства, где имело место травма, с пространством в настоящем времени, где
клиент переживает этот процесс.
В большинстве случаев травма исчезает в ходе одного раунда. Если клиент
сопротивляется травме, (она для него неблагоприятна, болезненна), то какую-то часть
травмы можно перенести на следующий процесс. Тогда необходимо будет провести
еще один процесс, который будет длиться всего лишь пару минут. Некоторые травмы
требуют применения кругового процессинга с помощью метода кончика пальца.
Метод кончика пальца имеет огромный потенциал для дальнейшего
совершенствования.
Мы пользуемся методом кончика пальца для удаления болезненных
воспоминаний или эмоционально заряженного события, в котором клиент должен
выделить пиковый момент.
Предоставьте следующие инструкции клиенту:
1. Выберите событие или травму. Подумайте о самом худшем моменте этого
события или травмы.
2. Вы встанете, и я поверну вас несколько раз вокруг вашей оси. Только потом я
задам вам ряд вопросов о травме. Это займет всего лишь несколько минут.
3. Закройте глаза, держите их закрытыми, мысленно представьте образ
травмы.
4. Поверните клиента вокруг его оси 2-3 раза.
5. Вспомните пиковый момент в этом событии. Подойдите к этому моменту,
прочувствуйте его.
6. Укажите указательным пальцем доминирующей руки туда, где находится
событие, образ или изображение инцидента. Кончик пальца должен находиться в
середине изображения.
Задайте следующие вопросы клиенту:
7. Является ли изображение панорамным или ограниченным?
8. Является ли изображение цветным или черно-белым?
9. Является ли изображение движущимся или фиксированным?
10. Из какого материала оно состоит? Является ли оно жидким, газообразным
или твердым?
11. Является ли изображение трехмерным или плоским, как фотоснимок?
12. Есть ли какие-либо звуки?
13. Сколько лет тому назад случился инцидент?
14. Сколько лет и месяцев тому назад?
15. Сколько лет, месяцев и дней тому назад?
16. Сколько лет, месяцев, дней и часов тому назад?
17. Сколько лет, месяцев, дней, часов и минут тому назад?
18. Оцените и назовите мне расстояние от кончика пальца, расположенного в
середине изображения, до потолка комнаты?
19. Оцените и назовите мне расстояние от кончика пальца, расположенного в
середине изображения, до пола комнаты?
20. Оцените и назовите мне расстояние от кончика пальца, расположенного в
середине изображения, до правой стены комнаты?
21. Оцените и назовите мне расстояние от кончика пальца, расположенного в
середине изображения, до левой стены комнаты?
22. Оцените и назовите мне расстояние от кончика пальца, расположенного в
середине изображения, до стены перед вами?
23. Оцените и скажите мне расстояние от кончика пальца, расположенного в
середине изображения, до стены позади вас?
24. Скажите клиенту, чтобы он открыл глаза.
25. Задайте вопрос: «Что произошло с травмой? Она все еще существует?»
Если травма все еще существует, то вернитесь к пункту 3 с остатками этого
события.
Когда травма исчезнет, заполните клиента светом, а затем проделайте то же
самое с пространством.
Коснитесь пальца клиента и напомните клиенту, где он находится.
---------------------------------------------------------
Так же для понимания теоретических механизмов (ведь по сути дела мы работаем с механизмами пространственного подобия ) я напомню наши беседы первой студии :
http://gnozis.info/?q=node/204
http://gnozis.info/?q=node/279
И т.д.
Так же соотносим эти примеры с тем, что мы делаем в третьем упражнении с иероглифом.