Цепочки созревания действия
Цепочки созревания действия
Ниже - некоторое пояснения к разного рода используемым последовательностям состояний-действий. Это относимо и к актёрским практикам, и к ситуациям первичных моделирующих систем.
К пониманию этапов творения смысла, так скажем.
Этот материал из контекста учебных тем в студии "Гнозис".
В определённом смысле поведение актёра на сцене, жреца в храме, шамана в кругу распадается на три типа сообщений.
Такой человек (иначе говоря - действующая единица) может получать и доносить информацию общего характера. То есть так или иначе являться частью среды, предлагаемых обстоятельств и т. п.,порождая сообщения эмоционального, мотивационного, оценочного свойства.
И такие оценочные сообщения по сути своей есть открытая форма действия - оценка уже есть проявленая воля.
Оценка и рождает непосредственно действенные сообщения, поступки.
И семиотика устами Л. Ф. Чертова определяеттакие процессы процессы как " познавательный, оценочный и преобразовательный".
В этом смысле следует отметить следующий момент;
Творческое (актёрское, магическое и проч.) действие в классическом его понимании на самом деле весьма прерывисто, определимо такими вещами, как "вдохновение", "состояние", "настрой" и т.д.
Находясь в этом первом состоянии, т. е. в познавательном, донося до зрителя информацию общего характера актёр, как и медиум оказывается выключенным из действия, поскольку выступает как некий незаинтересованный объект лишь доносящий до зрителя информацию необходимую последнему для правильного восприятия сценического действия. Это функция транслятора.
Одновременно с этим в познавательной стадии сценический персонаж и сам находится в процессе познания окружающего. "Познание - начальная стадия процесса воображения" (В. Дранков), что тоже не носит очевидно действенный характер.
К примеру, когда персонаж находится во власти эмоции, творимой им оценки и т. п. выполнение действенной задачи так же затруднено. Дело в том, что возникающая оценка, эмоция может оказаться в оппозиционной паре к действенной задаче. Это происходит всякий раз, когда действенная задача героя сокрыта, тайна.
Всевозможные шпионы, разведчики зачастую выдают ( согласно сюжету) себя именно эмоцией, несоответствующей оценкой находясь во вражеском кругу. Оценка может быть лжива, неискренна, наиграна и т. д.
Оценка и действие создают основание для сравнения, создают сравнительную пару, порождают новые сообщения.
Однако, лишь третье , волевое состояние персонажа соответствует работе согласно действенной задаче.
Следует отметить, что такая схема отличается от распространённой среди сценических и психологических школ последовательности "оценка - принятие решения - действие".
Последовательность "оценка - принятие решения - действие" - это классическая формула школы Станиславского. Иначе говоря формула творчества "Испугался и потому побежал". Этому подходу , к примеру, А. Таиров противился, предлагая методику иного уровня "Испугался, а затем понял почему и побежал". А Мейерхольда в биомеханике ещё проще - "побежал ногами и вышел на состояние испуга".
Технологически расхождения понятны. У Станиславского смыслы творятся "от головы", у Таирова -"От астрального тела", у Мейерхольда - от ног. (На практике, конечно, сами режиссёры смешивали все принципы в своей работе. И в разные годы придерживались порой противоположных взглядов. Так что - сказанное - лишь модельная формула)
Аналогии с центрами Гурджиева можно найти легоко. И мы об этом как-нибудь поговорим подробнее, когда вспомним гурджиевские техники.
Пока же заметим, что каждая схема - лишь часть метода. Так ,техника Станиславсского довольно плохо учитывает наличия первой информационной, познавательной стадии, стадии выключенности оператора из действия.
Затем такая последовательность жёстко увязывает возникаеющую оценку и последующее действие в то время, как мы показали, связь между этими составляющими может быть лживой, обратной и т. д. Оценка далеко не всегда жёстко привязывает к себе последующее действие. В то же время, в этой последовательности обнаруживается категория "принятия решения", что действительно полезно. По сути дела, "принятие решения" это и есть оценка, которая жёстко привязана к действию и задаче, в отличие от оценки как таковой, которая может мало сопрягаться с действием.
Таким образом, возникает следующая цепочка состояний, в которой каждое следующее состояние оказывается более привязанным к действию, к задаче:
познавательно - информационное состояние ( актёр "выключен" из действия, он получает информацию и сам является частью информационного сценического поля для других персонажей и зрителей), эмоциональное, оценочное,
мотивационное состояние ( т. е. когда актёр весьма свободен от действенной задачи, его оценки жёстко не привязаны к действию, а более вытекают из состояния первого, познания, воображения, т.е. от внутренних и внешних предлагаемых обстоятельств),
состояние принятия решения ( т. е. когда актёр согласовывает оценку ситуации с действенной задачей),
и наконец, - состояние сценического, магического и свякого иного смыслового действия.
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить возможность отправлять комментарии
- 1597 просмотров
Цепочки созревания действия
Только вчера наблюдал интересное решение, которое Ролан Пети применил в "Пиковой даме". Там Герман (Н. Цискаридзе) в ряде сцен изначально пребывает в волевой фазе. Чтобы он ни делал - он прогибает среду под себя. Даже страх у него выглядит как манипуляция. Исключения, пожалуй, только дуэты с Графиней (И. Лиепа), она всякий раз может "остановить" его тем или иным способом. Ну и конец, когда эта волевая струна лопается - очень сильный момент.